La revista "uocpapers", boletín digital de la UOC, tiene un interesante y detallado artículo sobre la web 2.0 desde el punto de vista docente. Puedes descargártelo en formato pdf en este enlace y ver la ficha de los autores en este otro.
El resumen del mismo:
El objetivo del artículo es, primero, hacer
una breve presentación de qué es la web 2.0 desde el punto de vista del
docente y el investigador para, posteriormente, ver algunas propuestas
para su uso en el aula y acabar contemplando cómo ha comenzado a
afectar, y va a seguir afectando, al mundo de la investigación,
especialmente en lo que se refiere a la publicación de trabajos
realizados y al establecimiento de un nuevo marco para la colaboración
entre investigadores.Así, se hablará de una web 2.0 que, en lo
tecnológico, pone a disposición de un amplio público un conjunto de
herramientas sofisticadas de publicación y gestión de contenidos y, en
lo social, posibilita la aparición de una inteligencia colectiva a
partir de la agregación de aportaciones individuales no sistematizadas
ni guiadas explícitamente. Ambos puntos convergen en la actividad
docente e investigadora del profesor, dándole herramientas -como blogs
y wikis- y modos de hacer que puede aprovechar en diferentes momentos
de su actividad, para incrementar su capacidad de comunicación y
motivación en el aula, y para optimizar los esfuerzos dedicados a la
búsqueda de información, el trabajo colaborativo y la comunicación de
sus resultados en el laboratorio.Se concluye que la confluencia
de nuevas herramientas y actitudes debe llevar a un panorama académico
con mayor colaboración entre investigadores y una evolución natural del
sistema meritocrático actual.